Installatie Wietske Kuijer-Siebelink

Tijdens deze middag geeft Wietske haar visie op responsief beroepsonderwijs. Onderwijs dat niet alleen inspeelt op verandering, maar ook de verantwoordelijkheid heeft om adequaat te reageren op deze verandering. Onderwijs, dat onze lerenden in staat stelt mede vorm te geven aan de gewenste veranderingen in werk èn samenleving. 
 
“Gezien de complexiteit van maatschappelijke vraagstukken en de snelheid van veranderingen waar we als professionals mee te maken krijgen, staan we in het beroepsonderwijs voor grote herontwerpopgaves. Een herontwerp dat vraagt om een samenspel tussen organisaties, onderwijs, studenten, professionals, cliënten, gebruikers en andere stakeholders. Dit om het onderwijs actueel en toekomstgericht te houden èn onze lerenden in staat te stellen mede vorm te geven aan de veranderende wereld van werk en samenleving. Responsief beroepsonderwijs is samenspel.” 
 
Na het uitspreken van de rede zal zangeres en schrijfster Cassandra Onck middels spoken word de boodschap van de lectorale rede op eigen wijze vertolken in een bijzonder intermezzo.   

Wat werkt in de ontwikkeling van responsief onderwijs? Wat vraagt dit van het samenspel tussen onderwijs, onderzoek, beroepspraktijk en maatschappelijke partners en specifiek het handelen van opleiders? Dat is waar Wietske Kuijer-Siebelink met haar team onderzoek naar doet.

"Ik wil bijdragen aan onderwijs dat beroepsbeoefenaren opleidt die vanuit een stevige kennisbasis adaptief en innovatief kunnen handelen. Die over grenzen van het eigen vakgebied heen durven te kijken en hun verantwoordelijkheid nemen om -al tijdens de opleiding- bij te dragen aan de maatschappelijke vraagstukken waar we voor staan."

Toekomstbestendig beroepsonderwijs: hoe ziet dat eruit? Hoe leid je professionals op die innovatief meebewegen met verandering, bijdragen aan de samenleving, zelf hun loopbaan sturen en zich een leven lang ontwikkelen? Het lectoraat Responsief Beroepsonderwijs onderzoekt het -in en met de praktijk.
 
Het mbo en hbo leiden hun studenten op voor specifieke beroepen. Maar beroepen zijn niet meer in beton gegoten zoals vroeger. Beroepen veranderen, omdat de samenleving verandert en door technologische ontwikkelingen. Dat vraagt om responsief beroeps-onderwijs: onderwijs dat proactief inspeelt op nieuwe (maatschappelijke) wensen en mogelijkheden. Zodat de studenten die dat onderwijs volgen zich ontwikkelen tot wend-bare en innovatieve professionals. Wij dragen hier met onze kennis en expertise aan bij.