Thema Inclusief onderwijs en werk
Mensen met een chronische gezondheidsprobleem of beperking ervaren mogelijk hindernissen om volwaardig te participeren in scholing en werk. Hoe maken we het mogelijk dat zij kunnen meedoen op school en op de arbeidsmarkt? Op verschillende manieren werken we daaraan.
Verkenning Inclusief onderwijs en werk
Volwaardig meedoen aan onderwijs en werk is belangrijk voor iedereen en goed voor je gezondheid. Om uiteenlopende gezondheidsredenen is volwaardig meedoen echter niet voor iedereen vanzelfsprekend. De kansen en uitdagingen die horen bij gezondheidsverschillen in onderwijs en op de werkvloer zijn uiteengezet in een literatuurverkenning. Deze verkenning voorziet studenten, docenten, onderzoekers en beleidsmakers van relevante informatie.
Inclusief onderwijs en werk
Sarah Detaille is (nieuwe) themaleider van Inclusief onderwijs en werk. Sarah is ook Associate Lector Regionale Arbeidsmarkt en Onderwijs bij de HAN. Ze volgt Lineke van Hal op die bijzonder lector is geworden bij Hogeschool Zuyd. "Iedereen heeft een talent – en kan van nut zijn voor de arbeidsmarkt". Dat is de stellige overtuiging van Sarah Detaille. Met haar kennis en achtergrond als lector en haar uitgebreide netwerk is ze helemaal op haar plek als themaleider Inclusief onderwijs en werk.
Thema Inclusief onderwijs en werk
"Als je een gezondheidsprobleem of beperking hebt is het vaak lastiger om mee te doen in onze maatschappij", legt Lineke van Hal (voormalig themaleider) uit. "We willen beter begrijpen waar mensen in het werk en tijdesn hun opleiding tegenaan lopen en wat er anders moet. Dit zodat er gelijke kansen gecreeerd worden voor iedereen."
Verkenning naar het versterken van inclusieve competenties
Wat is er voor nodig om de HAN als opleider en werkgever inclusiever te maken? De ambities in het HAN Koersbeeld en de aanstaande ondertekening van de intentieverklaring van het VN-verdrag Handicap, vragen om een veilige leer- en werkomgeving. Voor studenten en medewerkers. Deze verkenning gaat in op behoeften en randvoorwaarden voor inclusieve competenties van HAN-medewerkers en schetst scenario’s om hen hierin te ondersteunen.
Download
- Beknopte versie Verkenning naar het versterken van inclusieve competenties op de HAN
- Short version Strengthening inclusive competencies of HAN University of Applied Sciences Staff (English)
Meer informatie? Raadpleeg Insite HAN.
Zo werken we aan onderzoek over inclusie
Blijven werken met psychische klachten: promotieon
Psychische klachten als angst, depressie of stress. Maar liefst 1 op de 5 werknemers krijgt er mee te maken. Het is voor werknemer en werkgever belangrijk dat iemand blijft werken. En met de juiste ondersteuning in een vroeg stadium is dat mogelijk, concludeert Suzanne van Hees in haar onderzoek.
Samen werken aan cliëntgerichte dienstverlening
Het project Samen werken aan cliëntgerichte dienstverlening heeft als doel de waarde van de arbeidsdeskundige dienstverlening te verhogen voor cliënten met wie zij werken. Dit doen we door het perspectief en de ervaringskennis van cliënten centraler te stellen in het handelen van arbeidsdeskundigen.
Project Inclusieve basis voor de toekomst
Een inclusievere arbeidsmarkt is belangrijk voor de mens en maatschappij. Een arbeidsmarkt waar iedereen naar wens en vermogen mee kan doen. In het project “Een inclusieve basis voor de toekomst” ontwikkelen we hiervoor een onderwijsaanbod. Zo rusten we studenten toe om hieraan bij te dragen.
Project Mentaal gezonde zaak
Psychische problemen vormen een belemmering om aan het werk te blijven. Hoewel werkgevers grote wettelijke verantwoordelijkheid hebben in het voorkomen van verzuim, lijken ze in de praktijk onvoldoende te kunnen handelen. De arbeidsdeskundige kan werkgevers faciliteren werkbehoud mogelijk te maken.
Samen beslissen in re-integratie
Het versterken van de eigen regie van werknemers met psychische problemen in het re-integratieproces staat in dit onderzoek centraal. Hoe pas je de methodiek 'samen beslissen' daarin toe? We onderzoeken hoe professionals dit doen om de regie van de verzuimende werknemer te versterken.
Leergemeenschap Inclusief Onderzoek
Zoveel mogelijk samenwerken met belanghebbenden bij onderzoek en innovaties. Dus ook laaggeletterden, mensen met gezondheidsproblemen, of digibeten. Dat is waar de leergemeenschap Inclusief onderzoek voor staat. Zodat we inzichten opdoen en producten ontwikkelen waar iedereen baat bij heeft. .
Zo werken we aan inclusief onderwijs
Leer-werktraject voor statushouders
Wil jij werken in de energiesector en tegelijkertijd een hbo-studie volgen? Het UAF, de HAN en SEECE bieden statushouders een leer-werktraject aan. Dankzij dit traject kun je in tal van functies aan de slag, zoals: service engineer, technisch specialist of ontwerper.
STERKplaats
STERKplaats Nijmegen biedt leer-werkplekken voor mensen met een (licht) verstandelijke beperking. Deze STERKstudenten volgen de opleiding STERK (opleiding tot ervaringsdeskundige). Bij deze opleiding staat talentontwikkeling centraal.
Associate Degree Ervaringsdeskundigheid
Wil je mensen ondersteunen bij hun herstelproces? Wil je de kracht van ervaringsdeskundigheid nog beter op de kaart zetten in je organisatie? Met de Associate degree Ervaringsdeskundigheid in Zorg en Welzijn leer je jouw herstelervaringen professioneel inzetten bij herstelondersteuning.
Partnerschap Speciaal Onderwijs
HAN Pabo is met een aantal schoolbesturen een intensieve samenwerking gestart. En dat is goed nieuws, want dit is het eerste partnerschap van de HAN Academie Educatie, waarbij het speciaal onderwijs een belangrijke focus heeft.
Werklab voor studenten met ondersteunings-behoefte
Bij het project Werklab kunnen studenten met een ondersteunings-behoefte terecht om te worden geholpen in hun zoektocht naar een stage. Deze samenwerking (van HAN, Radboud Universiteit, ROC Nijmegen, Werkbedrijf Rijk van Nijmegen en UWV Werkbedrijf won de Bridge of Fame Award 2022.
Week van Inclusie
Bij de start van de Week van Inclusie (7-10 nov. 2022) werd de foto-expositie van Joos Meesters geopend. Voor haar postdoc onderzoekt zij hoe de sociale kwaliteit van jongeren kan worden vergroot. In samenwerking met deze jongeren ontstond een foto-expositie waarin de jongeren met al hun kwaliteiten centraal staan. Burgemeester Bruls kwam langs voor de opening.
Masterclass: Inclusie begint bij jezelf?!
Hoe kan jij bijdragen aan een inclusieve werk- of leeromgeving waarin iedereen tot zijn recht kan komen? Tijdens de Week van Inclusie vond deze interactieve masterclass plaats bij de HAN. De bijeenkomst werd begeleid door CNV Jongeren, een organisatie met jarenlange ervaring in het bevorderen van een inclusieve arbeidsmarkt.
Sociaal - Fair Health
Mensen met een laag opleidingsniveau of inkomen leven korter en voelen zich minder gezond. Daar willen we met Sociaal - Fair Health verandering in brengen. Hoe? Door in onderwijs en onderzoek aandacht te vragen voor die verschillen. We verbinden alle kennis die de HAN in huis heeft en betrekken partners uit de praktijk. Samen kunnen we verschil maken.
