Projecten
Versterken van basisvaardigheden
Goede basisvaardigheden zijn onmisbaar, op school én in de samenleving. In het basisonderwijs staan vier basisvaardigheden centraal: taal, rekenen-wiskunde, burgerschap en digitale geletterdheid. Leraren hebben invloed op de kwaliteit van dit onderwijs en daarmee op de prestaties van leerlingen. Zij moeten zich dus blijven ontwikkelen om onderwijs te vernieuwen en te verbeteren.
Zorgen in de familie: onderzoek naar pleegzorg
Eind 2022 woonden bijna 18.000 kinderen in een pleeggezin. Hiervan werd 46% opgevangen door familie, zoals een grootouder of tante. Het RAAK-project ‘Zorgen in de familie. Het versterken van familieplaatsingen in pleegzorg’ onderzoekt ervaringen en behoeften bij deze plaatsingen.
Meervoudige allianties in de praktijk
De samenwerkingsrelatie (ofwel alliantie) is bekend als een van de meest belangrijke algemene werkzame factoren bij een behandeling, ook binnen de jeugdzorg. Dit promotieonderzoek richt zich op allianties tussen gezinsbehandelaars en hun cliënten tijdens gezinsbehandelingen in de thuissituatie.
Nieuwe rollen, nieuwe kansen
Hoe kunnen jongeren met een spierziekte beter worden ondersteund in hun weg naar volwassenheid? Nieuwe rollen, nieuwe kansen onderzoekt wensen en behoeften rondom rol- en zelfmanagement, om passende zorg te ontwikkelen die jongeren, ouders en professionals helpt deze transitie te vergemakkelijken.
Voorkomen van herhaald verzuim na uitval door psychische klachten
In dit project beogen we meer inzicht te krijgen in factoren die van invloed zijn op herhaald verzuim van werknemers met veelvoorkomende psychische klachten, zodat zij beter begeleid kunnen worden na terugkeer in werk. We ontwikkelen een digitale inventarisatie tool voor arbeidsdeskundigen.
Prehabilitatie op maat: wat beweegt de patiënt?
Hoe kunnen we patiënten optimaal voorbereiden op een grote operatie en hun herstel verbeteren? Ontdek hoe het project 'Prehabilitatie op maat' samen met fysiotherapeuten werkt aan effectieve, gepersonaliseerde prehabilitatie om complicaties te verminderen en herstel te bevorderen.
Feedback in VR
In het po en vo is de schoolpraktijk dé plek waar leraren-in-opleiding zich ontwikkelen. In een veilige, maar uitdagende omgeving bouwen ze aan hun kennis, vaardigheden en professionele houding. Maar de aankomende leraar komt hier ook in aanraking met relevante problemen en kritische beroepssituaties. Kan feedback in VR leraren ondersteunen om beter om te gaan met complexe klassensituaties?
Informele mentor in de jeugdhulp: wat werkt voor wie?
Een van de gebieden waar binnen de jeugdzorg steeds meer aandacht voor is, is het inzetten van het informele netwerk zoals de JIM-aanpak. JIM staat voor Jouw Ingebrachte Mentor en is een familielid, vriend of bekende van de jongere. Wat werkt in deze aanpak? Dit onderzoekt Suzanne in een leernetwerk.
Academische Werkplaats Wijkverpleging Nijmegen
De Academische Werkplaats Wijkverpleging Nijmegen versterkt de kennisinfrastructuur in de wijkverpleging. Samen met negen organisaties werken we aan innovatie, praktijkgericht onderzoek en professionele ontwikkeling om de kwaliteit en toegankelijkheid van zorg thuis te waarborgen.
Samen Beslissen, wijkverpleging aan zet!
De methodiek Persoonsgericht Samen Beslissen werkt bij ouderen met een kwetsbare gezondheid in de huisartsenzorg en op de polikliniek geriatrie. Maar werkt het ook goed in de wijkverpleging? Dat gaan we onderzoeken!
