Aanzet met Geld

Scene 1, Financiele zelfredzaamheid on Vimeo

Barry heeft moeite om zicht te houden op zijn inkomsten en uitgaven. Yuk Sie helpt hem daarbij en legt uit wat belangrijk is bij de begeleiding.

Tips voor begeleiders bij deze scene:

• Als je in gesprek gaat over de financiële situatie, maak dan gebruik van ‘echt’ nepgeld en afbeeldingen van kostenposten;
• Laat zien hoeveel geld een jongere uit kan geven na het betalen van al zijn lasten;
• Laat jongeren zoveel mogelijk zelf uitrekenen hoeveel ze dan kunnen uitgeven per maand. Reken samen uit hoeveel dit per week is. Deel niet door 4, maar door 5 weken!
• Laat zien dat geld na een uitgave echt óp is.

Tip van een jongvolwassene voor een jongvolwassene:
Ik pin altijd aan het begin van de week en dat bewaar ik thuis veilig. Ik weet dan precies hoeveel ik nog heb. En op is op. Kan ik volgende week weer pinnen.

 

 

Scene 2, Financiele zelfredzaamheid on Vimeo

Barry durft bij zijn begeleider niet te beginnen over zijn problemen met geld. De begeleider vindt het ook lastig, hij denkt “laat de bewindvoerder dat maar doen”. Barry, de begeleider en de bewindvoerder komen alle 3 aan het woord over wie wat kan doen om samen te werken.

Tips voor begeleiders bij deze scene:

• Krapte met geld leidt vaak tot krapte op andere gebieden. Bespreek financiën altijd bij een intake, ook als een jongere er niet over begint;
• Neem het voortouw bij gesprekken over geld, óók als je als begeleider zelf niet alles weet;
• Organiseer een gesprek tussen jongere, bewindvoerder en jezelf om afspraken te maken over wie wat doet. Iedereen heeft een eigen verantwoordelijkheid;
• Kijk kritisch mee of de ondersteuning van de bewindvoerder aansluit bij de doelen van de jongvolwassene;
• Je hoeft als begeleider niet alles te weten; vraag om hulp in je netwerk.

Tip van een jongvolwassene voor een jongvolwassene:
Als je een bewindvoerder hebt, moet je iedere maand kijken wat er met je geld is gebeurd. Het gaat echt niet zomaar goed, dus je moet zelf ook iets doen.

 

Scene 3, Financiele zelfredzaamheid on Vimeo

Megan had van het ene op het andere moment een stuk minder inkomen. Daardoor kwam ze in de financiële problemen. Yuk Sie brengt samen met Megan in kaart waar ze eigenlijk recht op heeft en geeft daarbij tips.
 

Tips voor begeleiders bij deze scene:

• Bereid met jongeren komende veranderingen in werk en inkomen voor, wees daarbij concreet;
• Maak een afspraak bij een lokale organisatie voor financiële dienstverlening (zoals de Formulierenbrigade in Nijmegen). Zij kunnen kijken waar je recht op hebt;
• Bij de sociale wijkteams (in Nijmegen de Stips) kunnen mensen je verder helpen.

Tip van een jongvolwassene voor een jongvolwassene:
Als ik soms bel met een instantie, dan zeggen ze 'kijk maar op het internet'. Maar dat snap ik dan ook niet goed. Dus je moet wel zeggen dat je het moeilijk vindt om dat te begrijpen.

 

Scene 4, Financiele zelfredzaamheid on Vimeo

Jaheed vindt het lastig om geschreven informatie in brieven of op het internet te begrijpen. Tim en Jaheed leggen uit wat organisaties kunnen doen om dit wat gemakkelijker te maken.
 

Tips voor begeleiders bij deze scene:

• Plaats informatie voor hulp of een link naar eenvoudige informatie bovenaan brieven en websites;
• Maak taal zo eenvoudig mogelijk, gebruik bijvoorbeeld pictogrammen;
• Laat jongeren de informatie uitleggen. Zo weet je of een jongere het heeft begrepen;
• Sluit aan bij het kennisniveau van de jongere.

Tip van een jongvolwassene voor een jongvolwassene:
Ga gewoon naar een Stip (sociaal wijkteam) als je iets niet begrijpt. In iedere wijk in Nijmegen zit een Stip. Daar zit iemand die het met je samen kan lezen en het kan uitleggen. Maar je moet wel zelf om hulp vragen.