Direct naar de inhoud

Resultaten

met post-its

Naar het artikel

Toolkit Leerlingvaardigheden voor Formatief Evalueren

Binnen het lectoraat Eigentijds beoordelen en beslissen ontwikkelden we een toolkit Leerlingvaardigheden voor Formatief Evalueren. Het doel van deze toolkit is handvatten bieden om leerlingenvaardigheden te ontwikkelen voor formatief evalueren in het voortgezet onderwijs.

Naar de toolkit

HAN vlaggen bij R31

master MovelPositieve visitatie Master Ontwerpen van Eigentijds Leren (MOVEL)

Jonge vrouwelijke student staat voor een whitebord en legt iets uit aan drie studenten die aandachtig luisteren.

FlexibeliseringHoe ontwikkel je een gedragen visie en ontwerpprincipes voor een flexibel curriculum? Een praktijkvoorbeeld.

Lerarenopleiding Geschiedenis staat tussen twee studenten in en legt hen iets uit, terwijl iedereen op de laptop voor zich kijkt.

Promotie onderzoek'Diep leren' stimuleren in een summatieve toetsomgeving. Hoe doe je dat?

Jeroen van der Linden

Eigentijds Beoordelen en BeslissenNieuw boek programmatisch toetsen

Portret foto van Tamara van Schilt bij trap.

Inzicht in leerprocesOntwikkelen van studentvaardigheden voor formatief evalueren: een praktische toolkit

drie studenten van de master ontwerpen van eigentijds leren, lachen.

Toolkit voLeerlingvaardigheden voor formatief evalueren

wijst in boek bij studenten

GoodiebagEigentijds beoordelen en beslissen

lego poppetje met verrekijker

Toolkit mbo/hoStudentvaardigheden voor formatief evalueren

drie studenten van de master ontwerpen van eigentijds leren, lachen.

Van onderzoek naar praktijkEen koffer vol spellen en tools voor onderwijsverbetering

Een koffer vol spellen met de opbrengst van praktijkonderzoek van de lectoraten Eigentijds beoordelen en beslissen en Professionaliteit van leraren, die samen het onderzoeksteam Kwaliteiten van Leraren vormen.

Al het HAN-nieuws